网站编辑 近日，辽宁省铁岭市昌图县实验小学4年级8班40多名学生集体罢课4天一事引发关注。
记者了解到，事件起因是在未与家长沟通的情况下，昌图县实验小学将另一班级的一名学生安排至4年级8班上课。校方解释是因该生与原班级老师、同学产生矛盾，遂离开原班级。4年级8班家长与学校沟通无果后，选择集体抗议，将孩子从学校接走开始罢课。
针对此事，辽宁省社会科学院研究员、辽宁省家庭教育学会会长张思宁认为，从学生家长的角度出发，罢课是出于保护孩子的目的，但方式过于极端，应该采取与各方积极协商反映的办法解决。
“对于未成年人而言，每个孩子在成长中呈现出的个性都不同，体现的问题也是不同的——比如不听话、上课说话等等。家长和学校应当以帮助孩子解决问题的态度去面对，而不是一味逼迫孩子改变。学校对此应该做的是因材施教、找到引发问题的症结，而非直接给孩子贴上‘问题学生’的标签，这对他们的成长和心理健康都是十分不利的。”张思宁说道。
张思宁建议，相关部门可以综合学校和家长的诉求提供解决问题的方案，“一切围绕保护未成年人的身心健康和成长展开。”
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